韓愈《師說》中指出“師者，傳道授業(yè)解惑也。”感恩生命中遇到的每一位老師，他們用語言播種、用心血滋潤，在成長路上啟迪了我們幼嫩的心靈，豐盈了我們空白的腦際，編織了我們甜美的夢想，捧給了我們未來的鑰匙!

        老師是美的耕耘者，您用陽光普照，用雨露滋潤，才使我們的心里綠草如茵，繁花似錦!記得那年高二，一次�？汲煽兣琶�進(jìn)入前十，班主任賀老師在�？己笳颐课粚W(xué)生談話，當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室時，老師問道：“你覺得你這次考得怎么樣?”我自知自己雖然進(jìn)入前十，但是還是有很多地方由于馬虎大意而導(dǎo)致失分，羞愧得低下了頭，我如實地向老師說了我的想法，老師聽我說完，語重心長地對我說：“雪萍，你是個很有潛力的孩子，好好努力，相信自己，你將會成為你希望的樣子!”這句話后來一直激勵著我，不斷催我奮進(jìn)，直到后來參加工作。

        老師，您的愛心像叮咚的山泉，潔凈而清澈，輕輕叩擊著我們的心扉。高考前夕，課程繁重，任務(wù)多，壓力大，班主任梁老師是一位年過六旬的老教師，我們都親切地稱他“梁爺爺”，他每天早晨五點起來，一個人默默地將我們的教室打掃干凈，并在黑板上寫下好詞好句以便我們積累，班上有的同學(xué)家里離得遠(yuǎn)，沒有生活費(fèi)，梁爺爺?shù)弥�后，便自掏腰包幫他墊付生活費(fèi)。記得當(dāng)時有位同學(xué)上課時胃痛得厲害，梁爺爺看到后，立刻將他背到自己的辦公室休息，買了藥讓他喝下，晚上又給他補(bǔ)習(xí)落下的課程。他總是盡自己所能保障我們的后勤，不讓一個學(xué)生掉隊。在他眼里，沒有差學(xué)生，每個學(xué)生都是他的心頭肉，他像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)著我們，教給我們知識，教會我們做人!

        四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。大學(xué)畢業(yè)參加工作，我的第一個師傅，年齡跟我相仿，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有一次雨天，我在點檢時準(zhǔn)備打開配電柜，師傅一聲呵斥：“小趙，停下!”急匆匆走到我跟前，嚴(yán)厲地說道：“操作規(guī)程都忘到腦后了?濕手能操作嗎?”我猛然驚醒過來，幸虧師傅及時阻止，否則后果無法可想。在后來十年的工作生涯中，我的師傅在工作中不斷給我指點迷津，在生活中時時關(guān)心著我。

        師恩似海，時節(jié)如流。我親愛的老師，時至今日，已身處而立之年，仍忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，在我迷茫時將我心靈上的塵泥洗滌;也忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，在我身處困境時總能鼓起前進(jìn)的勇氣!感謝老師，在時光的長河里，用辛勤汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)，陪伴我走向遠(yuǎn)方!